Door het project rond water en ijs waren er heel wat kleine onderzoekjes blijven liggen. Na de vakantie bekeken we met de klas waarvoor nog interesse was. Er kwamen al snel enkele grote lijnen naar voor. We kozen ervoor om deze in een hoekenwerk te stoppen, zodat iedereen van elk onderwerp kon proeven.

Voor we met het hoekenwerk van start gingen, versierden we eerst de onderzoeksbladen.
Hiervoor gingen we stempelen/drukken met wc-rolletjes.
Wisten jullie bijvoorbeeld dat je hele leuke effecten krijgt door keukenrekjes rond een wc-rolletje te wikkelen en hiermee met verf op een blad te drukken?

Daarna konden de kinderen in groepjes aan de slag in de hoeken. Er waren 7 hoeken:
– Hoek 1: Bouwhoek: Hier moesten de kinderen enkele bouwplannen nabouwen met reuze blokken. Bovendien stonden deze gebouwen in brand en moesten ze op de juiste plaatsen ook vlammen aanbrengen. Ze mochten ook zelf een gebouw ontwerpen en hier een bouwplan van maken.
– Hoek 2 : Hulpdiensten: Er waren heel wat hulpdiensten die de kinderen wat verder wilden onderzoeken: de brandweer, het leger, de politie, de dokter, de ziekenwagen, de MUG en de spoed werden van naderbij onderzocht.
– Hoek 3: Reptielen: Wat zijn reptielen? Hoe zien ze eruit?
– Hoek 4: Bang zijn: Waarvoor kan je bang zijn?
– Hoek 5: Vingerafdrukken: Onze vingerafdrukken nemen
– Hoek 6: Pictogrammen: Welke pictogrammen vind je op onze school? De kinderen trokken met het fototoestel de ganse school door op zoek naar pictogrammen.
– Hoek 7: Interview: Enkele vragen opstellen voor een interview. Dit interview kunnen de kinderen later deze maand afnemen met de door hun gekozen persoon.